谁讲大学军训仅是走正步、站军姿呢？北京科技大学使这门“必修课”呈现出全新高度，不但让学生练就钢筋铁骨，还于训练场上塑造了一堂生动的“钢铁思政”大课。该校将党的二十大精神及国家领导人的回信精神融入每一次摆臂、每一声口号里，令军训切实成为培育高素质人才的“加油站”。
宣传教育打头阵
军训可不是仅仅把人拉出去晒两周就结束的了事，思想方面的准备需要先充分做好。北京科技大学坚持以文化来育人，将社会主义核心价值观原原本本搬进了训练场。学校邀请专家来开设讲座，讲述国家安全方面的内容，讲述强军思想方面的要点，以此让学生弄清楚为何要拿起枪，为何要挥洒汗水。只靠听是不足够的，还需要去观看，全体参与军训的师生分批次走进中国人民革命军事博物馆，在飞机大炮跟前感受历史所具有的分量，这种震撼相较于看书而言来得着实直接许多。
为使军训不显得乏味，学校探寻到一套“五四三二”模式 ，简要来讲 ，就是借由训练 ，使学生内心存有团队 、纪律 、时间 、学习 、责任这五种意识 ，手上练就抗压 、自我约束 、自我管理等五种能力。训练内容也注重搭配 ，个人成长要与集体发展相联结 ，基础训练要和应急实践相挂钩 ，甚至连军训的文化氛围都用心设计 ，确保学生在呼喊口号时 ，心里思考的是吃苦耐劳 、精益求精这些实在的内容。
完善组训成合力
军训属于系统工程范畴，仅靠武装部独自行动必然行不通。北京科技大学将此事宜提升至全校层面，通过“学校军事课建设领导小组”进行资源统筹。不但将军事教育与思想教育相互融合。其并非盲目的指挥，在其之下设有“学生军训专家指导委员会”。这些专家具备专业知识，专门致力于设计课程项目、指导实际操作，以此保证训练不出现偏差、不变更性质。学校武装部承担着具体执行的职责，把专家的良好创意转化为切实可行的训练方案。
仅是拥有顶层设计是不足够的，关键在于究竟是谁带领着进行操练。学校构建了一支金字塔形状的教官队伍，在顶端站立着专家委员会，处于中间位置的是承训人员以及校内教师，在最底层还有社会力量作为补充。将这四方的人员混合编制在一起，既具备军人那种硬朗的作风，又有着老师那般贴心的关照，同时还拥有社会力量所提供的灵活资源。这般进行操作，军训场上不但存在着硝烟的味道，而且还不会与校园生活相脱节，各方凝聚成一股力量，把劲儿朝着同一个方向使用。
按纲施训讲科学
开展训练不能够仅凭主观随意决定，必须依据大纲来进行。北京科技大学对照全国军事课教学展示提出的要求，将队列、防卫、应急、国防教育这四个专题划分得清清楚楚。该校按照最大课堂单元的方式来进行分班，把知识点以及学时细致化直至每一节课程，以此确保每一个学生都能够学到实实在在有用的内容。理论并非仅仅局限于在教室里讲授，而是需要与实践相互结合起来，国防体育项目直接与考核建立关联，线上资源协同实体课堂，使得军训不再是从前那种集中于几天的模式，而是转变成为贯穿整个学期的持续性学习。
校园之中场地稀缺，且距离家属区较近，面对这般困扰该如何妥善解决呢？学校对军训进行细致划分，分为三个部分：其一为理论学习，其二是个人练习，其三是集中实操。针对每个阶段具体所应实施之事，均予以周到妥当的安排，将有限之资源发挥至极致状态。仅仅投身训练而缺乏竞赛环节便会缺失奋进动力，于是他们组织开展国防体育比赛，于操场之上进行军事越野项目锻炼。在篮球场地进行应用射击练习，甚至把诸如沙盘演兵、兵棋推演此类高端形式也引入其中。从训练至竞赛，一整套完整流程施行完毕之后，学生参与的积极性显著提高，训练所达成的效果自然而然就得以提升了。
数字赋能破难题
军训存在场地不够、器材紧缺这些老难题，北科大借助数字技术撬开了这些难题的缝隙，搭建了“线上学－平台练－集体训－阶段赛”的架构，明确规定了各个阶段适用的方法，虚拟仿真训练平台上线后，识图用图、电磁频谱管控等技能可在电脑上练习，无需再满山奔跑，投弹射击仿真系统更为实用，即便没有真枪实弹也能掌握动作要领，既安全又高效，理论知识终于得以发挥作用。
数字技术将整个校园转变为训练场，学生在手机中安装 APP，能在任何时候于指定区域打卡训练，时间碎片得以运用，宿舍成为最小训练单元，班、排、营进行灵活调度，无需再忧虑人多导致效果不佳，这种全方位的练兵模式，不但增强了学生的集体意识，还使军训得以切实落地、生根，从流于形式转变成实实在在的成长磨砺。
请问，若将如此众多的科技手段以及思想教育嵌入到军训之中，这究竟会不会致使学生感到过度疲惫，抑或是认为这恰恰就是大学军训应秉持的模样？期待您在评论区畅所欲言聊一聊自身看法。别忘了点赞以及分享，惟其如此方能让更多人目睹北科大这般硬核无比的操作！
