五四青年节当日，一堂别样的“思政大课”于校园之中开讲了。其主题为“圆梦冬奥会 一起向未来”，把冬奥精神跟五四精神深度予以融合，如此这般的庆祝形式相较于普通的表彰或者晚会更富有深意，还让现场的师生切实感受到个人命运同国家发展的紧密关联。
一堂没有讲稿的思政课
站在台上的主讲人是冯教授，他手里并未拿讲稿。他直接切入主题说到，奥运与国运相联系，咱们能按照预定时间且安全地举办冬奥会以及冬残奥会，其背后是国家综合实力的支撑。他借助一组组数据进行对比，呈现了从申办直至举办的这七年时间里，我国在冰雪项目场馆建设、交通配套方面的投入。
台下所坐着的，并非仅有学员，还有投身过冬奥服务的志愿人士。冯教授并未依照书本宣读，而是径直邀请数位亲身经历者登上讲台予以分享。这般让身旁之人讲述身旁之事的授课手段，刹那间缩短了理论跟现实的间距，将“集中力量办大事”的制度优越性讲得生动起来了。
二十字背后的鲜活面孔
表示“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来” ，这二十个字被书写于大屏幕之上，然而切实致使同学们将之牢记于心的，却是其后上台的几位展开讲述之人，一位参与残奥越野滑雪的运动员叙述了自身怎样从伤病状况里站立起来，一天又一天于训练场地之上进行滑行。
还有一位参与首钢滑雪大跳台建设的人，讲述了怎样在限定工期里解决技术难题。他们并非依照稿子宣读概念，而是重现了那些满是汗水的时刻。凭借这些真切的面容与故事，抽象的冬奥精神化作了能触摸、能感知的具体模样。
闭环里的九零后零零后
切换画面，来到一段关于志愿者的纪实视频，视频之中，身着防护服的志愿者们于高山滑雪赛场迎着寒风开展工作，防护面罩之上布满了冰霜，一位负责交通引导的志愿者讲述，在闭环内的七十多天时间里，他跟同事们每日凌晨四点便起床，然而却没有人进行抱怨。
恰恰是这群九零后、零零后，凭借那灿烂的笑容以及勤勉的行动，朝着世界呈现出中国青年的样子。他们于各自的岗位之上，将“迎难而上”这四个字剖析成许许多多具体的动作：一回回的引导手势，一回回的答疑解惑，他们撰写下了属于这一代人的中国力量。
从赛场内到赛场外的奉献
镜头对准的，除了运动员与志愿者之外，还有那些毫无声息默默奉献的保障人员。食堂厨师为契合各国运动员口味，再三调整菜单。交通调度员每日需妥善协调数以百计班车的运行。他们身处聚光灯之外，然而他们始终如一的坚守，同样作为冬奥精神的一部分存在着。
一位志愿者带队教师回想起来，两个多月的时间段内，其与学生一道处理多样突发情况，有从极端天气方面的，还有设备调试方面的 ，他道尽是这般平凡岗位以及无数日夜的奉献，致使最终成就了“中国惊艳”，并且令其自身切实体悟到何为真正的奉献与团结。
当五四精神遇上冬奥精神
在对相关内容进行总结的那个特定时刻，冯教授点明主题，他讲道，五四精神的关键核心是爱国，并且冬奥精神当中同样充满着浓郁深厚的家国情怀。从一百多年之前青年们发出的激昂呐喊，到如今这个时代青年们在冰雪盛会里所展现出的担当，发生变化的是时代所处的背景环境，未曾改变的是那份“请党放心，强国有我”的郑重承诺。
他讲，每一回“中国惊艳”的背后，都少不了党的集中统一领导。不管是往昔的热血救国，还是现今的体育强国，青年一直都是这支接力跑的主力军。这般跨越时空的精神呼应，使在场的同学们对于“爱国”二字有了更具明晰像性的理解。
青年教师的责任与接力
处在作为青年人身份的教师以及身为党团工作相关事务从业者的位置，我同样在思索怎样将这种精神予以后续的传递。当站在讲台上之时，我们没有根据去选择维持一种既不作无功的努力也不进取的状态，原因在于我们肩膀上所承担的是为政党培育人才的重大责任。需要把冬季奥林匹克运动会所展现出的精神融入到平常的教学过程当中，利用那些在比赛中不屈不挠的运动员以及默默无私奉献的志愿者们的事迹，去激发学生们的积极情感。
我们需引领青年凭借青春当作桨，依靠梦想去作帆。建成社会主义现代化强国属于一场接力跑，我们这代人所要承担的任务，便是稳稳当当从前辈手中接过接力棒，顺利跑好我们这一段路程，之后再递到下一代人手里边。
这堂思政大课已然结束，然而它所引发的思考仍在持续前行。于你身旁，是否存在某个人或者某件事，曾令你切实体会到“爱国”并非一句空洞的话语？欢迎于评论区分享你的故事，进行点赞并且转发，以使更多人目睹这份精神的力量。
